Samenwerken aan een mvt-curriculum: van vakvisie naar lespraktijk
Binnen het VeldwERK-project hebben mvt-docenten hun visie op taalonderwijs geformuleerd en aangescherpt. Op basis daarvan is een vertaalslag gemaakt naar de verschillende onderdelen van het curriculum, zoals formulering van doelstellingen en inhouden, ontwikkeling van lesmaterialen en toetsing, planning van leeractiviteiten. Tijdens de presentatie zal het proces worden toegelicht dat door de docententeams in dit tweejarig project is doorlopen, samen met de belangrijkste succesfactoren en aandachtspunten.
Door Bas Trimbos en Daniela Fasoglio. Bas Trimbos heeft van 1992 tot en met 2004 Engels en Frans gegeven in het vo. Vanaf 2000 werkt hij bij de SLO, waar hij mede-coördinator is van de vaksectie MVT. Hij houdt zich bezig met o.a. het Europees Referentiekader (ERK) en het professionaliseren van docenten. Daniela Fasoglio is sinds 2004 leerplanontwikkelaar MVT bij SLO en mede-coördinator van de vaksectie MVT. Zij was projectleider van o.a. het ERK-Masterplan en het Europees Taalportfolio. Zij houdt zich bezig met o.a. een onderzoeksproject naar bereikt niveau schrijfvaardigheid havo/vwo en de Examenpilot Chinees. |